En los talleres de periodismo y literario vuelcan sus historias, creencias, pensamientos y creaciones para la revista "Chicos de la Calle en Bs. As.", escrita casi íntegramente por ellos. La ilustran tanto con dibujos e historietas, como con Fotonovelas y otros trabajos del taller de Fotografía. Y hay dos espacios para la comunicación oral y el intercambio de opiniones en los talleres de Radio y Cine-Debate, recién comenzados y que ya veremos cómo funcionan...

A eso de las 16.30 hs. se comienza a preparar la merienda. Una vez finalizada, se van hasta el día que quieran o puedan volver. Los coordinadores acompañan e incentivan todas las actividades realizadas a lo largo del día. Algunos están presentes en los talleres y otros se encargan de realizar otras actividades: contactarse con instituciones por diferentes motivos, interconsultas entre el equipo sobre algún caso particular, realizar estadísticas, visitas de seguimiento a chicos que están con sus familias o en Pequeños Hogares, múltiples tareas que se realizan fuera del C.A.I.N.A., etc. Se aprovecha también el momento del taller para trabajar individualmente en otra actividad con algún chico en particular.

A partir de estas actividades y tareas compartidas, se intenta crear un vínculo afectivo, de confianza y de respeto mutuos. Cabe aclarar que la imagen que los chicos tienen internalizada del adulto está ligada a la figura policial e intentarán reproducir vínculos de tipo autoritario, de los cuales el coordinador deberá correrse.

No siempre es fácil, pero por suerte casi siempre se logra. Comienza una relación especial y particular, que tal vez no tuvo anteriormente con adultos y que no tiene tampoco con los demás coordinadores, por muy bien que se lleve. En este punto comienza el trabajo más profundo, enriquecedor y valioso. Nos confían sus pequeños y grandes problemas, sus sueños, temores y esperanzas. Sus gustos. Sus deseos y dificultades.

Durante los primeros días, se realiza una entrevista a cada chico. Tiene una primera parte estructurada. Se recaban datos de filiación, escolaridad, antecedentes sobre intervenciones judiciales, internaciones, adicciones, tiempo en la calle, contacto con la familia, documentación. En una segunda parte se escucha la demanda del niño y se indaga sobre algunos puntos de su historia, problemáticas familiares, etc. A partir de la entrevista, se esboza un diagnóstico presuntivo. Y pongo presuntivo en un doble sentido. Por un lado porque nunca tomamos a los chicos, sus historias y procesos, como algo predeterminado y cerrado. Y además porque los datos de la entrevista deberán ser corroborados de distintas maneras, ya que la información que el niño brinda al comienzo suele no ser veraz (debido a la desconfianza inicial hacia los adultos y las instituciones que ya mencioné).

Comenzamos entonces, a partir de esos datos, el trabajo detectivesco de comprobar si tiene DNI (Documento Nacional de Identidad), donde está su partida de nacimiento, cuál fue su última escuela, en qué instituciones estuvo anteriormente y por qué no permaneció. Tratamos de "atar cabos" y reconstruir su historia, de ver qué se puede rescatar, de dónde nos podemos valer para "torcer" el rumbo y guiarlo hacia un lugar más digno que la calle.

Es un trabajo sumamente dinámico. Cada estrategia es distinta y tiene múltiples formas de ser realizada. Es un trabajo que requiere además, una fuerte coordinación grupal. Al terminar la actividad con los chicos todo el equipo se reúne. Se comentan los hechos del día, se escribe el diario institucional, se planifica en la medida de lo posible el día siguiente y se cuentan los casos que está trabajando cada coordinador. Entre todos sugerimos algunas líneas a seguir, recordamos situaciones anteriores similares para no repetir errores, intercambiamos contactos e información que tenemos y que permiten facilitar la tarea en cuestión.

También funciona como contención ya que, para bien o para mal, todavía nos sorprenden algunas cosas, nos angustian o nos afectan otras, todavía sentimos indignación y necesitamos que el resto nos apoye...el resto del equipo y de la sociedad.