1-INTRODUCCIÓN

El constante incremento de la presencia de niños y niñas en las calles de la Ciudad de Buenos Aires, en unos casos deambulando, mendigando o revolviendo la basura; los reclamos manifestados por comerciantes y diferentes sectores de la comunidad, sumados a la expansión que se venía produciendo en otros países latinoamericanos, llevó a la creación en 1991 de un Centro de Día como parte de un Programa Integral para la atención de "chicos de la calle."

El Programa se crea desde el entonces Departamento de Atención Integral a Chicos de la Calle, Dirección General de la Familia y el Menor, Secretaría de Promoción Social de la entonces Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.

El CAINA se inaugura oficialmente el 24 de junio de 1992. (ver Historia y antecedentes).

Desde entonces, funciona ininterrumpidamente como Centro de Día, de lunes a viernes, en el horario de 9 a 17hs.

El inmueble pertenecía al Municipio y fue remodelado y acondicionado con escaso mobiliario.

No hubo incorporación de personal adicional, por lo tanto los operadores que estaban realizando salidas a calle con el fin de comenzar a contactarse con los chicos y chicas, invitaron a los mismos al Centro de Día, los cuales a su vez, fueron multiplicando en un "boca a boca" la concurrencia de otros chicos/as. Esta modalidad fue brindando a lo largo del tiempo un alto grado de confiabilidad institucional por parte de la población a la cual se dirige.

Debemos tener en cuenta que no es menor la importancia que ha adquirido en la Institución el desarrollo de actividades recreativas, artísticas y educativas que tienden a consolidar un espacio de contención, aprendizaje y ejercicio de derechos.

Los objetivos específicos – que se convierten al mismo tiempo en estrategias de intervención – son los siguientes:

1. Promover sujetos autónomos a través del conocimiento y ejercicio de sus derechos ciudadanos, considerando la perspectiva de género.
2. Lograr – en la medida de lo posible – el retorno de los niños/as y adolescentes en situación de calle a su familia de origen, grupo de crianza o referente familiar o comunitario.
3. Acompañar el proceso de derivación hacia algún lugar de permanencia, que en caso de ser necesario, sustituya momentánea o prolongadamente el espacio familiar: pequeños hogares o instituciones alternativas, unidades de acogimiento familiar, etc.
4. Lograr el ingreso a comunidades terapéuticas (en caso de tratamiento severo de adicciones u otras patologías ).
5. Promover y sostener el autovalimiento en adolescentes que logran algún grado de independencia a través de la capacitación y pasantías laborales en diferentes ámbitos a través de programas gubernamentales o privados.
6. Fomentar formas de vinculación y participación diferenciales que posibiliten la recuperación de espacios más afines al ejercicio de sus derechos en cuanto al juego, la recreación y el conocimiento.
7. Revincular a los chicos/as que concurren al CAINA con las instituciones educativas.
8. Promover el cuidado de la salud y del cuerpo de niños/as y adolescentes, comprendiéndolos como sujetos activos en un proceso de prevención y mejora de su calidad de vida.
9. Estimular el conocimiento y ejercicio de los derechos de las mujeres en temáticas relacionadas con la sexualidad, violencia, violaciones, pareja, maternidad y desarrollo personal.